家校共繪“同心圓”
當家校教育理念發(fā)生沖突時,教師該怎么辦呢?我通常會運用“同心圓”思維,從家校的共同目標出發(fā),逐步擴大交集,包容差異,最終實現(xiàn)同心共育。
“定圓”:尋求共同目標,找準“圓心”
“老師,以后天天沒完成課文背誦,或者單詞聽寫錯得多了,能不能不批評他,適當降低要求?我只希望他健康快樂?!笨吹郊议L的短信,我趕緊打電話過去。(剩余3739字)
目錄
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