解讀有方 化解心結(jié)
編者按:不同的教師有不同的育人風(fēng)格,有的教師一直深受孩子喜愛,有的教師可能因?yàn)槟承┰?,讓孩子反感。學(xué)生對某位教師產(chǎn)生反感情緒后,輕則課上不愿意聽、作業(yè)不愿意做,重則擾亂課堂秩序,甚至和教師對著干,最終影響學(xué)生成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生反感某位教師的時(shí)候,我們要謹(jǐn)慎地查明緣由,運(yùn)用合適的心理輔導(dǎo)方法,從心理層面化解學(xué)生的反感情緒。(剩余4279字)
試讀結(jié)束
目錄
- 優(yōu)秀的班主任怎樣思考問題...
- 尋找家校共育的“最大公約數(shù)”...
- 家校共繪“同心圓”...
- 共情·共識(shí)·...
- 打破偏見 攜手共進(jìn)...
- 一次特殊的家校溝通...
- 張媛:對話青春期...
- 不一樣的“桂花鴨”...
- 我教學(xué)生“吵架”...
- 你笑起來真好看...
- 做時(shí)間的主人...
- 借周邊資源 助課程建設(shè)...
- 五個(gè)“一”小錦囊,讓班規(guī)變得有...
- 學(xué)生“玩?!保撛趺赐妫?..
- 解讀有方 化解心結(jié)...
- 巧用“情感賬戶”,化解反感情緒...
- 他總是針對我!...
- “心語箱”里的小紙條...
- 從陰影中重生...
- 多元互促 漸進(jìn)揚(yáng)長...
- 踐行責(zé)任 助力夢想...
- 靜聽花開的聲音...
- 刷題有效,但不是最優(yōu)解...
- 孩子寫作業(yè)速度過慢怎么辦?...
- 軀體承載情緒...
- 軍娃的“甜言蜜語”...
- 發(fā)現(xiàn)光 成為光...
- 一封辭職信引發(fā)的深思...
- 一張?zhí)貏e的“罰單”...
- 最美的墻裙...
- 假如班上少了我...
- 最美的“1”...
- 家校共育 愛有回響...
- 以戶外游戲促進(jìn)幼小銜接...
- 巧用“三步法”破除選擇性心理防...
- 爭做“四有”家務(wù)勞動(dòng)者...