“雙減”政策背景下英語個性化作業(yè)設(shè)計

【摘  要】“雙減”政策背景下英語作業(yè)以減負增效為指標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和核心素養(yǎng)。依據(jù)學生學習認知和發(fā)展需要，設(shè)計個性化作業(yè)引導學生在聚焦主題、多元智能、學情差異和思維拓展中發(fā)現(xiàn)問題、探析問題，增強學生解決問題的能力。

【關(guān)鍵詞】“雙減”政策；作業(yè)；個性；主題；多元

2021年國家實施“雙減”政策，要求“作業(yè)設(shè)置更加科學合理”，要求教師“把握好作業(yè)的內(nèi)容、難度和數(shù)量”，引導學生“發(fā)揮學習潛能，促進自主學習”。（剩余4360字）