初中歷史校本作業(yè)設計與分層實踐

【摘  要】作業(yè)作為鞏固學科教學知識的重要方式，一直都是關鍵教學模塊，要求教師切實提高作業(yè)質(zhì)量。在初中歷史校本作業(yè)設計中，教師需要關注學生學情，做好分層作業(yè)設計工作，保證學科作業(yè)充分契合學生的實際情況，在學科教學中發(fā)揮預期的效果。本文先闡述了初中歷史校本作業(yè)設計的基本現(xiàn)狀，接著明確了校本作業(yè)分層設計的重要意義，最后從關注學生能力差異、結(jié)合學生興趣愛好、根據(jù)學科知識內(nèi)容、引入小組分工作業(yè)等多個方面，探索了校本作業(yè)分層設計的具體策略，給歷史教師布置高質(zhì)量作業(yè)提供了一定的參考與借鑒。（剩余3966字）