數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“大學(xué)英語”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘 要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，“大學(xué)英語”課程教學(xué)中如何有效地融合語言教育和思政教育，教學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本文探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)英語教學(xué)帶來的影響，以及在這一過程中設(shè)計(jì)實(shí)施課程思政教學(xué)的策略。本文首先分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教育的影響、“大學(xué)英語”課程的數(shù)字化教學(xué)趨勢(shì)以及課程思政的內(nèi)涵與發(fā)展，其次從教學(xué)設(shè)計(jì)理念，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“大學(xué)英語”課程思政教學(xué)的實(shí)踐路徑。（剩余7890字）