遷移理論下高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐

——以“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”為例

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）15-0112-04

遷移理論是心理學(xué)和教育學(xué)中的一個(gè)核心概念，它指的是學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體將先前獲得的知識(shí)、技能、方法和態(tài)度等應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)或問(wèn)題解決情境中遷移不僅存在于知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中，還體現(xiàn)在態(tài)度與行為規(guī)范的形成中。（剩余5917字）