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中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）15-0078-04
《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）指出完整的教學活動包括教、學、評三個方面。“評”是教師了解學生的學習過程、檢測教學效果的重要方式。毫無疑問，作業(yè)是教學評價環(huán)節(jié)的有力手段，是落實英語學科核心素養(yǎng)、促進各項智能提升的法寶。（剩余6281字）
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基于多元智能理論的高中英語作業(yè)設(shè)計探究
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