核心素養(yǎng)視角下學生化學多元化作業(yè)設計實踐探究
中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:A 文章編號:1673-8918(2025)15-0108-04
近年來,隨著教育理念的轉變,傳統(tǒng)的教學模式逐漸向培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方向發(fā)展。化學學科作為自然科學的重要組成部分,其教學不僅要注重知識的傳授,更要著眼于學生科學思維能力、探究能力以及綜合素質的培養(yǎng)。(剩余5770字)
目錄
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