小學數(shù)學跨學科融合教學策略

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）要求，數(shù)學課程要設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互聯(lián)系，在強化實踐性要求的同時，注重培養(yǎng)學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力。數(shù)學學科具有明顯的學科特征，強調(diào)跨學科教學工作的開展對小學數(shù)學教師提出了更高的教學要求。小學數(shù)學教師如何才能在這種教學要求下，合理、規(guī)范且有效地使用其他學科的知識和教學方法，實現(xiàn)跨學科融合教學，是目前一線教育工作者關注的熱點問題之一。（剩余4632字）