基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略探究

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新的時代背景下，核心素養(yǎng)的落實逐漸成為了小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。為提升數(shù)學學科核心素養(yǎng)落實的效果，教師應當依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）的要求，從引導學生“會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界”“會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界”以及“會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界”等三個角度出發(fā)，幫助學生完成數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀等一系列核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余2848字）