巧用情境教學(xué)法構(gòu)建高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂

數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，也能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新變化以及教育改革對(duì)于人才發(fā)展有重要意義。建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，是當(dāng)前小學(xué)教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的關(guān)鍵任務(wù)之一，也是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)穩(wěn)步發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師利用情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，能夠提升學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)參與生活、解決問(wèn)題的能力。（剩余2769字）