小學數(shù)學空間思維能力培養(yǎng)的教學策略研究

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【摘要】空間與圖形是小學數(shù)學學習的重要板塊，空間思維能力培養(yǎng)貫串小學數(shù)學學習的全過程，是數(shù)學核心素養(yǎng)和綜合能力的體現(xiàn).如何在小學階段培養(yǎng)學生的數(shù)學空間思維能力？本文從數(shù)學興趣培養(yǎng)、與實際生活的結(jié)合、重視數(shù)學直覺培養(yǎng)、重視動手操作實踐、善用教學中數(shù)形結(jié)合五個方面進行了積極的教學實踐與探究.

【關(guān)鍵詞】（剩余4669字）