基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究

【摘要】基于核心素養(yǎng)的視角對(duì)初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)問題展開分析，其宗旨在于使學(xué)生形成良好的反思習(xí)慣，并逐步做到遷移既有知識(shí)，進(jìn)一步突出高階思維的實(shí)用價(jià)值.然而在如今的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間，個(gè)別學(xué)生依然還有學(xué)而不思、思而不深的問題，這顯然是與理想宗旨相悖的.為此，本文以實(shí)踐應(yīng)用為著眼點(diǎn)，進(jìn)行基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)（剩余5255字）