小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析

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【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合技能的主要平臺(tái)，教師加強(qiáng)優(yōu)化應(yīng)用題教學(xué)模式，可以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念知識(shí)的運(yùn)用能力.本文基于學(xué)生應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)目標(biāo)，采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法和實(shí)踐研究法等，分析小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問(wèn)題，從解題興趣的激發(fā)、審題、公式定理運(yùn)用、解題技巧滲透等方面，論述（剩余6715字）