單元整體視域下追求自然發(fā)展的課堂探索與研究

——以“正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象”教學(xué)為例

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［摘  要］ 數(shù)學(xué)是一門體系化的學(xué)科. 在課堂上，尊重學(xué)生的個體差異，基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律追求自然合理的教學(xué)模式，可逐層遞進地提升學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生自主構(gòu)建條理清晰的知識架構(gòu)，實現(xiàn)思維與能力的雙重發(fā)展. 研究者以“正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象”教學(xué)為例，從“舊知回顧，引入主題”“深入探索，自主（剩余3286字）