交通運(yùn)輸專業(yè)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)分析

——基于文獻(xiàn)計(jì)量法

摘 要：為揭示交通運(yùn)輸專業(yè)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)，文章基于1992-2024年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的相關(guān)主題文獻(xiàn)，運(yùn)用CiteSpace軟件對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)教育教學(xué)研究年度發(fā)文量和關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。結(jié)果表明：我國(guó)交通運(yùn)輸專業(yè)教育教學(xué)研究年度發(fā)文量總體呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，當(dāng)前我國(guó)交通運(yùn)輸專業(yè)教育教學(xué)研究正朝著課程教學(xué)到跨界融合、實(shí)踐協(xié)同、系統(tǒng)改革與戰(zhàn)略引領(lǐng)，以及教學(xué)理念由技術(shù)技能傳授至綜合素養(yǎng)提升與教育質(zhì)量保障轉(zhuǎn)變的方向發(fā)展。（剩余3855字）