基于汽車零件數(shù)控加工工藝與編程的課程思政研究

摘 要：汽車零部件數(shù)控加工工藝與編程課程在職業(yè)教育中具有重要地位，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。將課程思政融入教學(xué)，有助于實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。本研究分析了課程的特點(diǎn)與教學(xué)挑戰(zhàn)，探討了課程思政的融入路徑，包括課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新及評(píng)價(jià)體系完善。通過(guò)實(shí)踐案例驗(yàn)證課程思政的實(shí)施效果，結(jié)果表明其顯著提升了學(xué)生的技術(shù)能力、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為職業(yè)教育課程改革提供了新的思路。（剩余5512字）