高職《數(shù)控機床調試與維修》課程思政教學的實踐探索

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摘 要：高職《數(shù)控機床調試與維修》課程以“明匠德，守匠心，習匠術，馭匠器”為課程思政建設目標，創(chuàng)建了“三融合三遞進”課程思政建設模式，系統(tǒng)構建“一主線、二素養(yǎng)、三精神、四例庫”的課程思政體系，采用線上線下混合式教學，把思政元素融入不同的教學內容中，建立多元多維度教學評價體系。以課程教學為主線，將思政教育融入教學內容、融入教學過程、融入教學方法、融入教學評價等各環(huán)節(jié)，促進思政元素與專業(yè)知識的深度融合，提高課堂教學質量，提升育人成效。（剩余3900字）