小學(xué)古詩詞教學(xué)育德功能的實(shí)施途徑

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【摘 要】統(tǒng)編版古詩詞為學(xué)科育德提供了廣泛的資源。文章論述從課始導(dǎo)學(xué)，背景渲染育德滲透；課中研學(xué)，深化理解育德滲透；課后拓學(xué)，余韻留痕育德滲透三條途徑實(shí)施學(xué)科育德功能的教育策略。

【關(guān)鍵詞】古詩詞 德育滲透 學(xué)科育人

統(tǒng)編版語文教材為學(xué)科育德提供了廣泛的資源。小學(xué)階段12冊(cè)語文書里的古詩文就達(dá)130余篇，這些古詩詞語言凝練、意境深遠(yuǎn)，充分展現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)與璀璨，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練、審美鑒賞、思維發(fā)展、文化傳承的極佳載體和素材。（剩余3989字）