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【摘 要】“思辨性閱讀與表達”學習任務群重在培養(yǎng)學生思辨性閱讀與表達能力、理性思維和理性精神，具有獨特的育人價值，是新課標在課程內容方面的有力突破。文章分析本任務群的總體概述、學習內容與教學提示，梳理統(tǒng)編版語文教材相關單元內容，探索教學實施策略：一要整合單元內容，確立思辨主題和目標；二要鏈接真實問題，創(chuàng)設真實的思辨情境；三要用好思維工具，設計學習任務和活動；四要注重過程評價，關注思維的過程和方法。（剩余5624字）
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在思辨性閱讀與表達中智慧成長
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