解作業(yè)之“困” 品作業(yè)之“樂”

一、直擊：英語作業(yè)設計的現(xiàn)狀

英語教學中，最常見的作業(yè)就是一些讀讀寫寫、記記背背的常規(guī)性作業(yè)，常常讓學生失去興趣，味同嚼蠟。究其原因，主要是設計作業(yè)缺乏個性化、趣味性、實踐性和創(chuàng)新性，導致不能有效發(fā)揮作業(yè)的實效和意義。根據(jù)現(xiàn)狀，可以分為以下幾種情況。

（一）單調：形式枯燥簡單，缺乏實踐性

基于英語學科特點，很多老師所布置的作業(yè)無非就是讀、寫、抄、背，這些作業(yè)簡單枯燥、機械重復、形式單調，忽略了語言的交際互動性，不能很好地指導學生將課文中的英語語言運用到生活中，更不能內化為學生自己的語言。（剩余4522字）