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借著新課程改革的“東風(fēng)”，我國小學(xué)教育工作取得了一定的成績，但現(xiàn)有的成績已然無法滿足飛速發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀。小學(xué)階段的學(xué)生正處于生理和心理雙方面發(fā)展階段，此時(shí)的學(xué)生很容易受到外界因素的影響，如果通過正能量來引導(dǎo)學(xué)生，那么學(xué)生就能夠逐漸形成良好的人生觀和價(jià)值觀。反之如果學(xué)生受到不良風(fēng)氣影響，那么很容易走偏道路。（剩余4165字）
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小學(xué)英語教學(xué)中心理健康教育的滲透
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