支架支持小學(xué)古詩詞學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

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古詩詞作為我國(guó)獨(dú)有的文學(xué)藝術(shù)形式，是文學(xué)長(zhǎng)河中的一顆璀璨明珠，它語言凝練、節(jié)奏跳躍、意象豐富，是當(dāng)前小學(xué)語文的重要教學(xué)資源。品詩當(dāng)借“力”，在實(shí)際教學(xué)中老師需要搭設(shè)好支架，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，助力古詩學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。

一、小學(xué)古詩詞學(xué)習(xí)困境分析

新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)語文應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀古文作品的學(xué)習(xí)?；诖?，老師對(duì)小學(xué)階段古詩文教與學(xué)進(jìn)行了不斷地探索，總結(jié)呈現(xiàn)出了一些共性問題。（剩余4555字）