“皮格馬利翁效應(yīng)”在小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的運(yùn)用

皮格馬利翁效應(yīng)又稱羅森塔爾效應(yīng)，是一種社會(huì)心理效應(yīng)，指的是教師對學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。當(dāng)我們期待什么，我們就會(huì)得到什么，我們得到的不是我們想要的，而是我們期待的。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，贊美、信任和期待具有一種能量，他能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了巨大支持，從而獲得一種積極向上的動(dòng)力，并能盡力達(dá)到對方的期待。（剩余4012字）