核心素養(yǎng)下道德與法治課程“我與自然”的跨單元主題教學
【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)11-0154-03
跨單元主題教學，顧名思義是指跨越不同學科單元，以某一主題為中心設計活動實施教學的方式，其可找到新知與舊知間有意義的聯(lián)結，與核心素養(yǎng)課堂從“知識傳遞"向“知識建構"的轉型目標相符。因此，小學道德與法治教師也應順應教育時代發(fā)展潮流，認真研讀教材，以“我與自然”主題為例，積極探尋教學實施路徑，以此使學生實現(xiàn)從簡到繁，從形象到具象的學習過渡，提升學生的學科素養(yǎng)能力。（剩余4274字）