AI技術支持的小學數(shù)學大單元結構化教學實踐研究

【課題項目本文為教育部師范大學基礎教育課程研究中心2024年開放課題“基于結構化思維培養(yǎng)的小學數(shù)學單元整體教學實踐研究"研究成果之一，立項號：KCA2024212。

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2025)11-0052-03

小學數(shù)學大單元結構化教學就是指以大單元為中心，系統(tǒng)化整合數(shù)學知識，建立完整知識體系的教學模式，此方法重視對知識的整合及結構化，利用制定大單元教學目標、明確教學內(nèi)容、組織教學活動及評價與反饋等流程，加快學生對知識的理解與把握。（剩余4277字）