教育改革中初中數(shù)學(xué)教學(xué)范式變革與路徑探索

【摘要】文章回顧了建國(guó)以來(lái)我國(guó)教育改革的發(fā)展歷程，總結(jié)了初中數(shù)學(xué)教學(xué)范式的演變情況和新課標(biāo)改革下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出新課標(biāo)改革下初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以教促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng);以教促研、教研結(jié)合;以學(xué)促思、學(xué)思并用，使之更加符合新時(shí)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)境。

【關(guān)鍵詞】教育改革  初中數(shù)學(xué)  教學(xué)范式  路徑分析

【中圖分類號(hào)】G633.6   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）07-0196-03

中小學(xué)教育改革是提升我國(guó)素質(zhì)教育、將教育理念有效融入課堂、促進(jìn)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效舉措。（剩余4847字）