基于職業(yè)行動能力的學生學業(yè)評價研究
——以大數據與會計專業(yè)為例
摘 要:本研究以大數據與會計專業(yè)為例,探討構建職業(yè)行動能力為核心的學業(yè)評價體系的必要性與實施路徑。面對會計行業(yè)對復合型人才的迫切需求,傳統教育模式已顯不足,改革迫在眉睫。研究首先明確了職業(yè)行動能力的概念,并指出大數據與會計專業(yè)學生需具備的特定能力,如會計知識、大數據分析和信息技術應用等。(剩余3712字)
目錄
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