思維導(dǎo)圖有助于優(yōu)化“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課程的學(xué)習(xí)方法

摘 要：本文旨在探討運用思維導(dǎo)圖有助于優(yōu)化“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課程的學(xué)習(xí)方法。通過分析“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的課程特點以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的現(xiàn)實問題，闡述了如何巧妙運用思維導(dǎo)圖實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化整合、思維的全面激發(fā)以及記憶的深刻強(qiáng)化，進(jìn)而助力學(xué)生精準(zhǔn)把握“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的核心知識體系。同時，還針對如何將思維導(dǎo)圖有效應(yīng)用于“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)過程，提出了具體可行的策略和方法。（剩余5919字）