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摘 要：隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，臨床教學(xué)模式也在不斷更新和改進(jìn)。案例式教學(xué)法（CBL）以其獨(dú)特的互動(dòng)性和實(shí)踐性，逐漸在醫(yī)學(xué)教育中占據(jù)重要地位。以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（PBL）是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，著重在于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，CBL教學(xué)方法以案例為基礎(chǔ)，以案例為討論對(duì)象，在臨床教學(xué)中兩者均強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，兩者既有所不同又相輔相成。（剩余4866字）
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CBL聯(lián)合PBL的病案整理表在生殖醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
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