情境化教學(xué)下的《酸堿中和反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

——以探究污水處理為例

摘 要：情境化教學(xué)作為一種與生活實(shí)際密切相關(guān)的教學(xué)模式，最初在教學(xué)中占據(jù)重要地位?；瘜W(xué)源于生活，服務(wù)于生活。以中和反應(yīng)為例，結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)煉鋁廠污水處理的問(wèn)題化情境，利用真實(shí)情境把零散的知識(shí)貫穿起來(lái)，使知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生深刻理解中和反應(yīng)的定義、原理、實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)行補(bǔ)充、深化和提高，讓學(xué)生在合作思考與實(shí)驗(yàn)探究中嘗試對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在輕松愉快的生活情境中捕捉化學(xué)知識(shí)，體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（剩余4702字）