新型網(wǎng)絡(luò)模式背景下研討式教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)分析

——以阿爾茨海默病研究為例

摘 要：與傳統(tǒng)教學(xué)相比，研討式教學(xué)模式對(duì)于高質(zhì)量培養(yǎng)研究生的自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)具有很大優(yōu)勢(shì)。然而傳統(tǒng)教學(xué)存在適用人數(shù)、花費(fèi)時(shí)間、課程總結(jié)、課程評(píng)估等諸多困難，尚有待于進(jìn)一步提高傳統(tǒng)教學(xué)綜合水平。構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)模式背景下研討式教學(xué)，可以積極彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)不足之處，本文主要以阿爾茨海默病為例子，建立起線(xiàn)上主題分享、線(xiàn)下研討辯論、線(xiàn)上總結(jié)評(píng)估的模式。（剩余5164字）