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摘要：隨著我國煤礦開采規(guī)模與深度的不斷擴大，礦井熱害問題日益嚴峻，做好礦井熱害防治教材創(chuàng)新改革是培養(yǎng)新一代災害防治型人才的重要基石。本文以《礦井熱害防治》教材為例，以學生為中心、學科交叉、學科實踐、特色融合、協(xié)調共享、創(chuàng)新、思政建設等理念，突出學校專業(yè)特色，構建“安全+”、產教研融合一體化概念，運用數字化、“互聯(lián)網+”、立體化等新型模式，探討當前基于新工科背景下災害防治類教材體系的建設過程與開發(fā)實踐，對未來教材的發(fā)展方向做出展望。（剩余5629字）
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基于新工科背景下《礦井熱害防治》教材建設探索
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