機(jī)器人工程專業(yè)“CDIOKSQA型”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)證分析研究

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摘要：本文主要從初級認(rèn)知、中級提升及高級強(qiáng)化等三個(gè)階段探究實(shí)施了機(jī)器人工程專業(yè)“CDIOKSQA型”雙主線項(xiàng)目層進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系。構(gòu)建了三級項(xiàng)目化教學(xué)，一級項(xiàng)目以建設(shè)機(jī)器人工作站為主線，貫穿整個(gè)教育階段，二級項(xiàng)目基于實(shí)踐教學(xué)課程群，三級項(xiàng)目基于課程理論實(shí)踐教學(xué)。項(xiàng)目主線式一體化教學(xué)，打破了知識邊界，有效促進(jìn)機(jī)器人工程專業(yè)各模塊知識連續(xù)性的學(xué)習(xí)，助推機(jī)器人專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（剩余5449字）