在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神

摘 要：物理實驗課課程是學(xué)生進入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的第一門實驗課程，是學(xué)生進行實驗技能訓(xùn)練的開端，本研究把物理學(xué)史、哲學(xué)思想引入物理實驗課程，同時通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、開放實驗、改革考核方式等變革，以實現(xiàn)物理實驗課程培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、嚴謹求實精神、團結(jié)協(xié)作精神和無私奉獻精神。

關(guān)鍵詞：物理實驗；培養(yǎng)；科學(xué)精神

大學(xué)物理實驗課程是學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)其他實驗課程的基礎(chǔ)，在物理實驗課程的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)用嚴謹?shù)乃季S和科學(xué)的實驗理念解決理論問題，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，教會學(xué)生用科學(xué)精神面對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。（剩余5250字）