高等職業(yè)教育活頁式教材的開發(fā)流程分析

摘 要：我國《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出了創(chuàng)建多所校企合作“雙元”協(xié)作的計劃指標，并提倡開發(fā)使用新式活頁式教材。現(xiàn)階段，活頁式教材的開發(fā)設(shè)計還處在探索階段，與此有關(guān)的一些基礎(chǔ)問題都還未獲得有效的處理。因此，在初期準備階段，要全面確立崗位要求和技能目標，以業(yè)務(wù)能力為導(dǎo)向性；在執(zhí)行階段，應(yīng)維持詳細的構(gòu)造管理體系，以內(nèi)容模塊化設(shè)計為前提，設(shè)計有效的典型性工作任務(wù)，將重點放在設(shè)計教材的活頁內(nèi)容；在意見反饋提升階段，注重了解學(xué)生的主體地位、校企合作辦學(xué)的雙向融合的二次開發(fā)，從教師、學(xué)生、企業(yè)三個方面對教材實施全面設(shè)計與更新。（剩余5255字）