“標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）+案例教學(xué)（CBL）”教學(xué)模式在推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的：探討標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）與案例教學(xué)（CBL）相結(jié)合的教學(xué)模式在推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選擇2022級康復(fù)治療學(xué)生42人，分為兩組，觀察組采用“SP＋CBL”教學(xué)模式，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)期結(jié)束之后，對兩組學(xué)生的理論成績和實(shí)踐技能考核成績進(jìn)行對比，并對兩組學(xué)生的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查問卷。（剩余5968字）