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摘 要 本研究探討了混合教學模式在住院醫(yī)師心肺復蘇培訓中的應用價值。選取2022年7月新入培放射腫瘤學專業(yè)基地的住院醫(yī)師24人為對照組，采用傳統(tǒng)教學培訓模式；2023年7月新入培相同基地的住院醫(yī)師19人為觀察組，采用混合教學模式。技能操作成績顯示，觀察組操作考核總分，以及呼救、按壓、通氣、按壓過程中觀察患者面色、擺放復蘇后體位各步驟的得分率，均明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義。（剩余6890字）
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混合教學模式在住院醫(yī)師心肺復蘇培訓中的應用
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