高職學(xué)生學(xué)習(xí)效能感與“大學(xué)生心理健康教育”課程有效教學(xué)研究

摘 要 學(xué)習(xí)效能感是一種積極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，高學(xué)習(xí)效能感能使高職學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的課程充滿信心，從而在學(xué)習(xí)中獲得較大的收獲。教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感，對(duì)于提高“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)有效性有重要作用。文章從高職院?！按髮W(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出了增強(qiáng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的最佳教學(xué)策略。（剩余6108字）