計算思維培養(yǎng)的教學探索

——以簡諧型脈沖動力響應為例

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摘 要 目前，計算思維已成為信息技術(shù)教育中的研究熱點。土木工程屬于相對比較傳統(tǒng)的專業(yè)，主干課程為數(shù)學、力學和結(jié)構(gòu)類課程，在教學中開展計算思維培養(yǎng)的教學探索，強調(diào)所學知識的綜合運用，對于提高課程教學質(zhì)量具有重要意義。文章以單自由度體系的簡諧型脈沖動力響應為研究對象，分析了單自由度體系動力響應峰值出現(xiàn)的時刻，討論了單自由度體系的周期與脈沖周期的對比分析與結(jié)構(gòu)響應的關(guān)系，幫助學生正確認識脈沖周期在結(jié)構(gòu)動力響應中的影響，將計算思維融入學生的知識學習和問題解決中，適當拔高學習目標，以達到培養(yǎng)學生計算思維的目的。（剩余4675字）