新工科背景下理論力學(xué)教學(xué)內(nèi)容信息化改革

——以振動篩運(yùn)動分析為例

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摘 要 作為機(jī)械、采礦、車輛等工科專業(yè)核心基礎(chǔ)課程的理論力學(xué)教學(xué)必須適應(yīng)計算機(jī)信息技術(shù)快速發(fā)展的需要，適應(yīng)新工科背景下課程改革的需要，與信息技術(shù)相結(jié)合、進(jìn)行信息化教學(xué)改革。所謂的信息化教學(xué)就是將信息技術(shù)引入理論力學(xué)的教學(xué)過程中。文章提出了理論力學(xué)與MATLAB相結(jié)合、理論力學(xué)與ADAMS相結(jié)合的信息化教學(xué)改革方案，給出了信息化教學(xué)的知識重構(gòu)策略，并以振動篩運(yùn)動分析為例證明信息化技術(shù)教學(xué)改革的必要性、可行性以及對于后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的支撐作用。（剩余5385字）