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摘 要 文章根據工程教育專業(yè)認證的標準及理念，結合地方高校特點，分析了地方高校工程實踐教學方面存在的問題。以江漢大學環(huán)境工程專業(yè)為例，探索了基于OBE理念的地方高校環(huán)境工程實踐教學體系改革實踐，構建了“基礎認識+綜合應用+研究創(chuàng)新”多層次的工程實踐教學體系，建立了面向產出的工程實踐教學評價機制及持續(xù)改進機制，以持續(xù)提升學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，為地方高校工程教育改革提供參考。（剩余7534字）
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基于OBE理念的地方高校環(huán)境工程實踐教學改革
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