立足素養(yǎng)，巧用評價(jià)

——小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)中評價(jià)策略的探討

習(xí)作是小學(xué)語文核心素養(yǎng)中“培養(yǎng)表達(dá)能力”的重要手段，習(xí)作評價(jià)是作文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。同時(shí)，習(xí)作不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，還影響他們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文將圍繞小學(xué)高年級習(xí)作評價(jià)中存在的問題展開論述，深入分析問題背后的原因，并提出一系列可行的評價(jià)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育其核心素養(yǎng)。（剩余4418字）