信息技術(shù)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)策略的優(yōu)化研究

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將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中是當(dāng)前教育改革的重要趨勢(shì)。本文從理論依據(jù)、現(xiàn)狀分析、教學(xué)原則及教學(xué)策略四個(gè)方面探究如何應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、理論依據(jù)：明確研究的必要性

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)科素養(yǎng)的要求

1.數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)

數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)要求學(xué)生能夠從具體情境中提煉數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。（剩余4135字）