鄉(xiāng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)如何做到“減負(fù)增效”

為了能夠提高教學(xué)效率，在作業(yè)設(shè)計(jì)時真正做到“減負(fù)增效”，教師要對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，以滿足新課改下對于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。鄉(xiāng)村小學(xué)由于缺乏足夠的教學(xué)資源，很難設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)形式，因此，在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方面，鄉(xiāng)村小學(xué)往往需要投入更多的精力和心思。

一、數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的缺陷

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏個性化

部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在布置作業(yè)時過于隨意，這導(dǎo)致數(shù)學(xué)作業(yè)要么難以真正滿足個性化的需求，要么在設(shè)計(jì)作業(yè)時缺乏系統(tǒng)性考慮，沒有明確的作業(yè)目的，因此在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)時往往缺乏明確的方向，部分教師沒有充分考慮學(xué)生的不同水平，也沒有意識到需要通過作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的個性。（剩余4565字）