直播+雙師,構建共生共創(chuàng)新型美育模式
在教育公平與技術賦能的雙重驅(qū)動下,作為成都數(shù)字學校的遠端學校,通過“直播 + 雙師”模式重構了小學音樂教育生態(tài),突破了傳統(tǒng)單向傳輸?shù)南拗疲瑯嫿艘粋€師生共創(chuàng)、資源互通、文化共融的動態(tài)教育系統(tǒng)。這一轉(zhuǎn)變不僅從“輸血式幫扶”轉(zhuǎn)向了“造血式共生”,還通過數(shù)字技術的有效應用,提升了教育資源的均衡分配和教學質(zhì)量的整體提升。(剩余1332字)
目錄
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