以產(chǎn)業(yè)兼職教師制度促進校企“雙向奔赴"

技術人才進校園是實施新時代人才強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)關鍵領域拔尖創(chuàng)新人才的重要舉措。產(chǎn)業(yè)兼職教師作為高等教育與產(chǎn)業(yè)實踐深度融合的知識轉化樞紐，在推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的進程中發(fā)揮著關鍵介質作用。作為校企人才互通機制創(chuàng)新改革的“急先鋒”，江蘇省于2010年在全國首創(chuàng)產(chǎn)業(yè)教授制度，現(xiàn)已形成覆蓋研究生類、本科類、職教類產(chǎn)業(yè)教授分類管理體系，全省在聘產(chǎn)業(yè)教授突破2000人。（剩余3057字）