構(gòu)建“五平臺(tái)、五對(duì)接、五機(jī)制”人才培養(yǎng)體系

構(gòu)建了“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂、產(chǎn)教融合基地”等五方面的政行企校合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群、課程群與崗位群、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能證書(shū)”五層面的對(duì)接，形成“校企共建、資源共享、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的融合機(jī)制，通過(guò)創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)體系，努力破解產(chǎn)教融合校企合作深度廣度不夠、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)等難題，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余1214字）