基于問題意識培養(yǎng)的小學英語課堂教學策略
【摘要】在現(xiàn)階段的小學英語課堂教學中,如何培養(yǎng)學生的問題意識是教師重點研究的課題。文章從提高學生問題解決能力和保證英語課堂教學效果兩個角度分析培養(yǎng)問題意識的意義,在此基礎(chǔ)之上,通過創(chuàng)設(shè)問題情境、挖掘語篇內(nèi)容、設(shè)計實踐活動、組織課外閱讀等方法探討基于問題意識培養(yǎng)的小學英語課堂教學策略,為發(fā)展學生的英語核心素養(yǎng)提供助力。(剩余5538字)
試讀結(jié)束
目錄
- 傳統(tǒng)文化與小學數(shù)學教學的融合路...
- 繪本資源在道德與法治教學中的應(yīng)...
- 基于非遺文化傳承的培智學生職業(yè)...
- 縣區(qū)教師師德培訓的實踐進路...
- 陶行知學校管理思想:學校管理的...
- 基于“教—學—評”一致原則在高...
- 高中思想政治課堂中培養(yǎng)學生高階...
- 高中語文女性角色作品群文閱讀教...
- 思維導圖在初中語文整本書閱讀教...
- 情境教學,助力初中道德與法治高...
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學實驗功能...
- 初中英語“教—學—評”一體化實...
- 隨筆寫作在初中語文作文教學中的...
- 初中英語綜合實踐類作業(yè)的設(shè)計與...
- 談柯達伊教學法在中學音樂歌唱教...
- 基于語篇的初中英語語法教學策略...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和小學道德與法...
- 小學英語閱讀教學中滲透傳統(tǒng)文化...
- 基于立德樹人的小學語文閱讀教學...
- 小學數(shù)學非書面作業(yè)的設(shè)計研究...
- 思維可“說”,“言”之有理:培...
- 推動小學英語“作業(yè)”向“作品”...
- 小學數(shù)學教學中空間觀念的培養(yǎng)...
- 基于問題意識培養(yǎng)的小學英語課堂...
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學英語微寫...
- 基于“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群...
- “學習任務(wù)群”理念下的關(guān)鍵能力...
- 在“簡教”中抵達“深學”...
- 核心素養(yǎng)背景下小學生符號意識的...
- 小學英語語篇閱讀活動的設(shè)計策略...
- 小學英語繪本教學的創(chuàng)新策略與實...
- 小學音樂作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計...
- 發(fā)展實用閱讀 豐富語文積累...
- 核心素養(yǎng)視域下小學科學實踐性作...
- 家園社合力開展幼兒勞動教育的實...
- 項目活動中幼兒深度學習的支持策...
- 自然材料在幼兒園自然拼搭活動教...
- 童蒙養(yǎng)正,立德樹人...
- 在足球活動中培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的...
- 區(qū)域游戲中幼兒專注力的培養(yǎng)策略...
- 幼兒園教學活動中幼兒良好行為習...
- 繪本在幼兒園數(shù)學教學活動中的應(yīng)...
- 指向?qū)W科育人的小學英語繪本閱讀...
- 以項目立學:“立學課堂”背景下...
- 基于支架式教學的小學語文閱讀教...
- “實用性閱讀與交流”學習任務(wù)群...
- 新課標背景下小學音樂跨學科主題...
- 初中二次函數(shù)教學中PBL模式的...
- 課程思政視角下小學英語課程愛國...