課程思政理念融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑分析

［摘 要］ 高職教育是我國(guó)當(dāng)前技能教學(xué)的核心，是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的搖籃。數(shù)學(xué)作為高職院校多項(xiàng)技術(shù)專業(yè)的核心課程，能夠很好地與課程思政理念融合在一起，實(shí)現(xiàn)“知能融合”的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于高職院校的教育水平有著至關(guān)重要的影響力。敘述了課程思政理念的基本概念，分析了當(dāng)前高職數(shù)學(xué)課程思政融合教學(xué)中存在的問(wèn)題及必要性，并說(shuō)明了課程思政理念在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)載體，最后分析了課程思政理念融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑，供相關(guān)專業(yè)人士交流思考。（剩余6898字）